En la actualidad Internet es muy útil pedagogicamente hablando, tanto que forma parte importante en el proceso de aprendizaje de los alumnos. Combinar Internet con pedagogías constructivistas constituirá el camino que nos conducirá a un eficaz trabajo con los alumnos.
Como docentes debemos incorporar a nuestro trabajo diario el uso de Internet, debemos conocer a que nuevo mundo nuestros alumnos se están enfrentando, para ayudarlos a tomar decisiones en un futuro; sobretodo debemos realizar una labor de concientizar a los alumnos del uso adecuado que debería tener el Internet.
El uso que hacen de Internet los jóvenes adolescentes es muy variado, pero la mayoría de ellos lo utiliza como reservorio: buscan información en Google o en wikipedia, descargan música, imágenes, videos en youtube, socializan con otras personas de su edad de diferentes partes del mundo (MySpace, Hi5, Metroflog, Factbook, Messenger) y utilizan continuamente el correo electrónico (Hotmail, yahoo).
Con respecto a los espacios que utilizan para socializar, me he dado cuenta que utilizan un lenguaje que no cumple con las reglas ortográficas requeridas para poder expresarse de manera escrita; esto lo hacen para acortar tiempo y espacio. Consumen gran parte de su tiempo en Internet “rayando” o “firmando” los blogs de sus amigos, así mismo, comparten imágenes, videos, música e información personal.
Algunas de las estrategias para que Internet forme parte de su formación educativa de una manera adecuada son, seguir utilizando Wikipedia como enciclopedia para buscar información, pero creen que ésta debería de ser mas confiable (Wikipedia al ser libre y construida por varios usuarios no es ajena ser invadida por vándalos), que encuentren siempre la información que requieran de sus materias y comprometerse a colaborar en dicha enciclopedia en ocasiones que se requiera (por ejemplo, si la información tiene alguna falta ortográfica o gramatical, animarse a editarla); están de acuerdo en que Internet significa compartir, así que, sugieren que para aprovechan los conocimientos adquiridos en el aula se compartan, por ejemplo tener una bitácora (blog) en Internet sobre sus materias (mostrarían dicha información de una forma interesante y no tan aburrida).
Creen que se debería hacer uso del Internet en todas sus materias (no solo para buscar información), además mencionan que sería interesante tener acceso a video conferencias sobre algún tema interesante.
En youtube algunas de las estrategias que proponen es hacer videos explicando un tema, realizando una práctica, realizando un comercial etc., y subirlo a este espacio.
Cuando encuentren algún tipo de información en Internet, NO utilizar la técnica de copiar y pegar o incluso aún menos, imprimir trabajos directamente de las páginas web donde la encontraron.
En conclusión, lo que los jóvenes alumnos quieren es que les faciliten el trabajo de investigación, que la información que encuentren sea interesante y motivacional.
Como docentes debemos incorporar a nuestro trabajo diario el uso de Internet, debemos conocer a que nuevo mundo nuestros alumnos se están enfrentando, para ayudarlos a tomar decisiones en un futuro; sobretodo debemos realizar una labor de concientizar a los alumnos del uso adecuado que debería tener el Internet.
El uso que hacen de Internet los jóvenes adolescentes es muy variado, pero la mayoría de ellos lo utiliza como reservorio: buscan información en Google o en wikipedia, descargan música, imágenes, videos en youtube, socializan con otras personas de su edad de diferentes partes del mundo (MySpace, Hi5, Metroflog, Factbook, Messenger) y utilizan continuamente el correo electrónico (Hotmail, yahoo).
Con respecto a los espacios que utilizan para socializar, me he dado cuenta que utilizan un lenguaje que no cumple con las reglas ortográficas requeridas para poder expresarse de manera escrita; esto lo hacen para acortar tiempo y espacio. Consumen gran parte de su tiempo en Internet “rayando” o “firmando” los blogs de sus amigos, así mismo, comparten imágenes, videos, música e información personal.
Algunas de las estrategias para que Internet forme parte de su formación educativa de una manera adecuada son, seguir utilizando Wikipedia como enciclopedia para buscar información, pero creen que ésta debería de ser mas confiable (Wikipedia al ser libre y construida por varios usuarios no es ajena ser invadida por vándalos), que encuentren siempre la información que requieran de sus materias y comprometerse a colaborar en dicha enciclopedia en ocasiones que se requiera (por ejemplo, si la información tiene alguna falta ortográfica o gramatical, animarse a editarla); están de acuerdo en que Internet significa compartir, así que, sugieren que para aprovechan los conocimientos adquiridos en el aula se compartan, por ejemplo tener una bitácora (blog) en Internet sobre sus materias (mostrarían dicha información de una forma interesante y no tan aburrida).
Creen que se debería hacer uso del Internet en todas sus materias (no solo para buscar información), además mencionan que sería interesante tener acceso a video conferencias sobre algún tema interesante.
En youtube algunas de las estrategias que proponen es hacer videos explicando un tema, realizando una práctica, realizando un comercial etc., y subirlo a este espacio.
Cuando encuentren algún tipo de información en Internet, NO utilizar la técnica de copiar y pegar o incluso aún menos, imprimir trabajos directamente de las páginas web donde la encontraron.
En conclusión, lo que los jóvenes alumnos quieren es que les faciliten el trabajo de investigación, que la información que encuentren sea interesante y motivacional.
4 comentarios:
Hola Susana:
Al parecer soy el primer en comentar en tu blog, te felicito por su realización. En lo que respecta a los elementos que encontraste con tus alumnos en como utilizan los nuevos elementos tecnológicos, tienes una gran área de oportunidad ya que ellos mismos te están planteando sus necesidades, sólo habrá que canalizarlas adecuadamente y te aseguro que encontrarás innnumerables fuentes de aprendizaje. Saludos :)
Qué tal Susana? con todo ese conocimiento que tienes en Informática, debe de habérsete complicado este trabajo no??? jajaja. Te felicito, tu aportación sobre los saberes de tus estudiantes, nos llevan una vez más al análisis de las coincidencias. El problema más bien está, no que lo que los alumnos saben, sino, como bien dices, en el buen uso de lo que saben. Y, otro aspecto que yo veo, la poca infraestructura en las escuelas; no todos los estudiantes aprenden con la misma facilidad, pero los horarios marcados para el uso gratuito de las computadores, hablo de las escuelas, es el mismo para todos; tú sabes que cuando un aprendizaje nos resulta complicado, puede suceder una de dos cosas: o nos empecinamos o lo abandonamos, y la falta de recursos, de la índole que sean, no abonan nada a la causa. Sigamos adelante Susana, que ésto nunca termina. Un abrazo. Eréndira.
Hola Susana buenas noches:
Te felicito sinceramente por tu log, me parece que tienes experiencia y son muy interesantes los saberes de tus estudiantes, y tienes mucha razón al comentar que los alumnos tienen muchos conocimientos sobre las tecnologias, solo que desperdician ese recurso tan valioso haciendo cosas tal vez sin sentido, y es alli donde tiene lugar la labor del docente para encaminar muy bien todas esas habilidades.
Recibe un abrazo
Lupita
Hola:
Quiero comentarte con respcto a wikipedia que, conbase en los constantes intentos de vandalismo en ésta, se han generado ya algunas estrategias de protección como la herramienta wikiscanner, que expone y canaliza a instituiocnes de seguridad, las direcciones IP de quienes realizan esa especie de terrorismo tanto cibernetico como cultural. Saludos :)
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