Bienvenidos

En este blog pretendemos crear un espacio de discusión para los diferentes temas que tengan relación con la especialiadad de competencias docentes de la UPN.


Un saludo para todos y espero sus comentarios!!!!

Los saberes de mis estudiantes

En la actualidad Internet es muy útil pedagogicamente hablando, tanto que forma parte importante en el proceso de aprendizaje de los alumnos. Combinar Internet con pedagogías constructivistas constituirá el camino que nos conducirá a un eficaz trabajo con los alumnos.
Como docentes debemos incorporar a nuestro trabajo diario el uso de Internet, debemos conocer a que nuevo mundo nuestros alumnos se están enfrentando, para ayudarlos a tomar decisiones en un futuro; sobretodo debemos realizar una labor de concientizar a los alumnos del uso adecuado que debería tener el Internet.
El uso que hacen de Internet los jóvenes adolescentes es muy variado, pero la mayoría de ellos lo utiliza como reservorio: buscan información en Google o en wikipedia, descargan música, imágenes, videos en youtube, socializan con otras personas de su edad de diferentes partes del mundo (MySpace, Hi5, Metroflog, Factbook, Messenger) y utilizan continuamente el correo electrónico (Hotmail, yahoo).
Con respecto a los espacios que utilizan para socializar, me he dado cuenta que utilizan un lenguaje que no cumple con las reglas ortográficas requeridas para poder expresarse de manera escrita; esto lo hacen para acortar tiempo y espacio. Consumen gran parte de su tiempo en Internet “rayando” o “firmando” los blogs de sus amigos, así mismo, comparten imágenes, videos, música e información personal.

Algunas de las estrategias para que Internet forme parte de su formación educativa de una manera adecuada son, seguir utilizando Wikipedia como enciclopedia para buscar información, pero creen que ésta debería de ser mas confiable (Wikipedia al ser libre y construida por varios usuarios no es ajena ser invadida por vándalos), que encuentren siempre la información que requieran de sus materias y comprometerse a colaborar en dicha enciclopedia en ocasiones que se requiera (por ejemplo, si la información tiene alguna falta ortográfica o gramatical, animarse a editarla); están de acuerdo en que Internet significa compartir, así que, sugieren que para aprovechan los conocimientos adquiridos en el aula se compartan, por ejemplo tener una bitácora (blog) en Internet sobre sus materias (mostrarían dicha información de una forma interesante y no tan aburrida).
Creen que se debería hacer uso del Internet en todas sus materias (no solo para buscar información), además mencionan que sería interesante tener acceso a video conferencias sobre algún tema interesante.
En youtube algunas de las estrategias que proponen es hacer videos explicando un tema, realizando una práctica, realizando un comercial etc., y subirlo a este espacio.

Cuando encuentren algún tipo de información en Internet, NO utilizar la técnica de copiar y pegar o incluso aún menos, imprimir trabajos directamente de las páginas web donde la encontraron.

En conclusión, lo que los jóvenes alumnos quieren es que les faciliten el trabajo de investigación, que la información que encuentren sea interesante y motivacional.

Resumen de “la aventura de ser maestro” de Manuel Steve

La aventura de ser maestro implica correr riesgos, innovar constantemente, enfrentarse a realidades nada previstas.

En lo personal me sentí muy identificada con el artículo de José M. Steve sobre la “aventura de ser maestro”, en lo que se refiere a sus primeros inicios de clases, toda esa incertidumbre y angustia que sientes de saber si estas haciendo las cosas correctamente.
También hace referencia a los profesores que no fuimos de vocación, como ya lo dije en uno de los foros de la semana pasada, yo no tenia idea de ser profesora. Por azares del destino es que estoy aquí en esta aventura (Sin riesgo de ser malentendida, quiero aclarar que es grandiosa, aprendí realmente a amarla).
Según Steve tenemos dos opciones: Aburrirnos enormemente o vivir con pasión lo que los alumnos descubran cada día. Elijo la segunda opción.
Debemos renovarnos pedagógicamente para no aburrirnos año tras año de dar siempre lo mismo y de la misma manera. Sin embargo, creo que falta cierta motivación a los profesores también, ya que mucho de los compañeros profesores no están comprometidos realmente con su labor de enseñar, ven su trabajo como solo una fuente de ingresos y no como una profesión que exige preparación continua.

Pretendo como dice Steve, ser una “Maestra de Humanidad”, volver la mirada de los alumnos hacia el mundo que los rodea, crearle una inquietud y descubrir que valor tiene lo que va a aprender.


Que podemos hacer para combatir todo este malestar docente?

1.- Renovarnos o morir.
2.-Ser humildes con el conocimiento que transmitimos, no humillar jamás, ni hacer sentir menos.
3.-No ceder ante la presión social, la cual puede provoca en el profesor agotamiento y desvaloración. Aunque ha perdido prestigio en la sociedad, el oficio de enseñar no esta degradado.
4.-Ser mas comunicativos e interactuar con los alumnos. Recordar que Alumno y Profesor se complementan. Aprenden día a día juntos uno del otro.
5.-No pretender jamás ser el profesor modelo. (Sólo es un estereotipo).
6.-Reencontrar la pasión por enseñar.

Mi confrontación con la docencia

Soy Licenciada en Informática, egresé de la Universidad de Colima en el año 2002 y si tengo que ser sincera, nunca pensé en ser profesora.
Egresé de la universidad, estuve trabajando por casi 2 años en una empresa privada y después me enteré por algunos conocidos que en la escuela donde ahora estoy laborando solicitaban una persona que impartiera las clases de informática. Posteriormente, hice una solicitud a la escuela y me aceptaron.
Es así pues que mi inicio en la docencia como a ocurre en muchos de los casos, fue inesperada y llena de incertidumbre; inesperada porque como ocurre en muchas de las ocasiones, los que llegamos a la docencia no teníamos la intención de ser profesores.
Incertidumbre porque no sabemos si realmente estas creando un aprendizaje en el alumno, si estas “enseñando” bien. Como profesionistas nos enfocamos en nuestra rama profesional, intentamos dedicarnos solo en lo que estudiamos y no nos orientarnos a la pedagogía.

Tengo que admitir que en un principio no me motivó mucho el hecho de que iba a dar clases (creo que era ese temor e inseguridad). Ahora, creo que fue la mejor decisión que he tomado en mi vida. Me encanta estar en contacto con mis alumnos, asesorarlos y enseñarles lo maravilloso que es la tecnología.

El ser profesor de un nivel medio superior conlleva una gran responsabilidad ya que estamos dando la base a los futuros alumnos profesionistas. Así que pienso que es muy importante nuestra labor y tengo la satisfacción, a pesar de llevar relativamente pocos años en esta labor docente, de haber dado lo mejor de mi y de haber ayudado a algunos de mis alumnos a encontrar su camino como futuros profesionistas.

Finalmente, las insatisfacciones que tengo son con algunos alumnos que al parecer no les importa nada, la falta de compromiso que tienen algunas ocasiones a pesar de que cuentan con todas las posibilidades y recursos para ser unos buenos estudiantes; insatisfacción hacia las autoridades, por la falta de recursos, de apoyo a mi escuela en cuanto a tecnología se refiere y finalmente hacia la sociedad, que desgraciadamente en estos últimos años ser profesor es de muy poco valor y respeto.